綁架外星人秒殺搶購
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內容簡介
小凱、小剛偷偷收留了外星人「哇啦啦」。只能用觸角與人類溝通的哇啦啦,卻擁有超凡能力,先後為兄弟倆解決了許多困難。不料,為了搶奪哇啦啦,先是冒出「追查不明生物中心」人員,後來又出現哇啦啦的爸爸蛙跳跳國王,讓兩兄弟頓時陷入生死大考驗。他們究竟該如何應對?對凡事只想到自己的小凱,又會產生什麼樣的改變?
好書推薦
在「好孩子探索城堡」系列中,鄭老師以他動人的筆觸,為我們寫鐵達尼如何遇到北極熊,一顆魔幻躲避球,如何激發全隊的信心……而這些故事,在字裡行間,也都潛藏著鄭老師對品德教育的關切,及人類未來面臨難題的憂思。-沈政傑(雲林國教輔導團國語文輔導員/雲林縣立土庫國中教師)
宗弦老師的故事有一種致命的「吸引力」,能讓讀者彷彿置身故事場域,人物、動作、對話……,一切都是那麼鮮明生動,栩栩如生。故事情節又是那麼扣人心弦,讓讀者的心情隨著懸疑的故事動盪起伏,與故事裡的角色同悲共喜,也一起快樂「成長」。這一次,宗弦老師又推出「好孩子探索城堡」系列故事,勢必引爆另一波閱讀熱潮。-鄭宇樑(國立台南大學教育學博士/台南市億載國民小學教師)
好書推薦
在「好孩子探索城堡」系列中,鄭老師以他動人的筆觸,為我們寫鐵達尼如何遇到北極熊,一顆魔幻躲避球,如何激發全隊的信心……而這些故事,在字裡行間,也都潛藏著鄭老師對品德教育的關切,及人類未來面臨難題的憂思。-沈政傑(雲林國教輔導團國語文輔導員/雲林縣立土庫國中教師)
宗弦老師的故事有一種致命的「吸引力」,能讓讀者彷彿置身故事場域,人物、動作、對話……,一切都是那麼鮮明生動,栩栩如生。故事情節又是那麼扣人心弦,讓讀者的心情隨著懸疑的故事動盪起伏,與故事裡的角色同悲共喜,也一起快樂「成長」。這一次,宗弦老師又推出「好孩子探索城堡」系列故事,勢必引爆另一波閱讀熱潮。-鄭宇樑(國立台南大學教育學博士/台南市億載國民小學教師)
作者介紹
作者簡介
鄭宗弦
鄭宗弦是個得獎高手,曾榮獲教育部文藝創作獎、九歌現代兒童文學獎、好書大家讀年度好書獎、小太陽獎等數十個文學獎項。
他出版過:《媽祖回娘家》、《阿公的紅龜店》、《香腸班長妙老師系列》、《豬頭小偵探系列》等數十本少兒好書。
在《好孩子探索城堡》系列中,他以幽默有趣的方式,激發孩子對校園、家庭、環境與科學的好奇,引領孩子發揮想像力和觀察力,積極探索新知,並在過程中經歷一次又一次的心靈成長。
繪者簡介
九子
出生於桃園的幸福村,是個身材嬌小、看不出實際年齡的神祕女子。平常喜愛看書、畫圖和蛋蛋(←是狗)玩耍,過著悠閒自在與世無爭的生活。
現在正努力往插畫的世界邁進,希望和更多人分享九子的插畫。主要作品有《傳遞幸福的動畫大師--宮崎駿》,其他作品散見於《臭豆腐女孩》、《巫婆任務》等書,以及《聯合報》、《2535》等報章雜誌。想看更多九子的插畫請到:www.flickr.com/photos/danmian
鄭宗弦
鄭宗弦是個得獎高手,曾榮獲教育部文藝創作獎、九歌現代兒童文學獎、好書大家讀年度好書獎、小太陽獎等數十個文學獎項。
他出版過:《媽祖回娘家》、《阿公的紅龜店》、《香腸班長妙老師系列》、《豬頭小偵探系列》等數十本少兒好書。
在《好孩子探索城堡》系列中,他以幽默有趣的方式,激發孩子對校園、家庭、環境與科學的好奇,引領孩子發揮想像力和觀察力,積極探索新知,並在過程中經歷一次又一次的心靈成長。
繪者簡介
九子
出生於桃園的幸福村,是個身材嬌小、看不出實際年齡的神祕女子。平常喜愛看書、畫圖和蛋蛋(←是狗)玩耍,過著悠閒自在與世無爭的生活。
現在正努力往插畫的世界邁進,希望和更多人分享九子的插畫。主要作品有《傳遞幸福的動畫大師--宮崎駿》,其他作品散見於《臭豆腐女孩》、《巫婆任務》等書,以及《聯合報》、《2535》等報章雜誌。想看更多九子的插畫請到:www.flickr.com/photos/danmian
目錄
推薦序 享受、悅讀,讓想像飛翔
一位全心投入寫作的老師
作者序 不要再說「都是別人的錯」
一. 看!有飛碟!
二. 眼鏡猴?外星人?哇啦啦是什麼生物?
三. 哇啦啦到底是何方神聖?
四. 哇啦啦才不是恐怖的妖怪呢!
五. 可怕的「不明生物研究中心」
六. 綁架外星人!
七. 地球人注意!地球人注意!
八. 充滿歡笑的夢
學習單
一位全心投入寫作的老師
作者序 不要再說「都是別人的錯」
一. 看!有飛碟!
二. 眼鏡猴?外星人?哇啦啦是什麼生物?
三. 哇啦啦到底是何方神聖?
四. 哇啦啦才不是恐怖的妖怪呢!
五. 可怕的「不明生物研究中心」
六. 綁架外星人!
七. 地球人注意!地球人注意!
八. 充滿歡笑的夢
學習單
序
不要再說「都是別人的錯」
小時候,只要我跟同學吵架,回家跟媽媽講,她一定先罵我一番;如果是打架,她必定二話不說,先把我修理一頓。
我曾不服氣,辯解說:「是他們先打我罵我的,又不是我的錯。」
媽媽生氣的回我:「一個銅板不響,你有罵人,你有打人,你就有錯。」
媽媽的教訓在我心中烙下深深的印記,後來,只要遇到糾紛,我都會先自我反省一番,並且站在對方的角度來看這件事,體會對方的感受。大約到了國小四年級,我就很少跟人吵架了,打架更是完全沒有。
長大之後,我才瞭解,媽媽的教育是希望我學到「勇於負責,而不要把過錯全推給別人。」
後來我還發現,承認錯誤不是一件困難和可怕的事。相反的,勇敢的擔起責任,誠懇的認錯,雖然受到處罰,但會得到師長的肯定,並獲得原諒。
我到國小擔任老師後,發現犯錯的小朋友常常會說:
「都是某某人害的,不能怪我。」
「某某人也是這樣,又不是只有我。」
明明罪證確鑿,他們就是只會保護自己,不肯誠心認錯。
我向家長反應,沒想到家長的話跟小孩子如出一轍:
「老師,這不能怪他啦!都是別人愛作弄他,他才會這樣。」
「老師,都是別人害他這樣的,你不能怪他。」
我恍然大悟,原來如此。
最近新聞報導,有個二十多歲的人酒駕撞死人,引起民怨,肇事者不以為意,出來下跪道歉的卻是他的媽媽。還有人惡作劇,拿屎尿潑遊民,還自拍上網炫耀,引起社會公憤,最後出來陪孩子下跪道歉的,也是媽媽。
唉!不把孩子教好,到頭來受苦的還是家長自己。
因此我寫了這個故事,提醒大家,想要當一個有用的人,當一個有擔當的人,從小就得先從學習「勇於認錯」開始。
小時候,只要我跟同學吵架,回家跟媽媽講,她一定先罵我一番;如果是打架,她必定二話不說,先把我修理一頓。
我曾不服氣,辯解說:「是他們先打我罵我的,又不是我的錯。」
媽媽生氣的回我:「一個銅板不響,你有罵人,你有打人,你就有錯。」
媽媽的教訓在我心中烙下深深的印記,後來,只要遇到糾紛,我都會先自我反省一番,並且站在對方的角度來看這件事,體會對方的感受。大約到了國小四年級,我就很少跟人吵架了,打架更是完全沒有。
長大之後,我才瞭解,媽媽的教育是希望我學到「勇於負責,而不要把過錯全推給別人。」
後來我還發現,承認錯誤不是一件困難和可怕的事。相反的,勇敢的擔起責任,誠懇的認錯,雖然受到處罰,但會得到師長的肯定,並獲得原諒。
我到國小擔任老師後,發現犯錯的小朋友常常會說:
「都是某某人害的,不能怪我。」
「某某人也是這樣,又不是只有我。」
明明罪證確鑿,他們就是只會保護自己,不肯誠心認錯。
我向家長反應,沒想到家長的話跟小孩子如出一轍:
「老師,這不能怪他啦!都是別人愛作弄他,他才會這樣。」
「老師,都是別人害他這樣的,你不能怪他。」
我恍然大悟,原來如此。
最近新聞報導,有個二十多歲的人酒駕撞死人,引起民怨,肇事者不以為意,出來下跪道歉的卻是他的媽媽。還有人惡作劇,拿屎尿潑遊民,還自拍上網炫耀,引起社會公憤,最後出來陪孩子下跪道歉的,也是媽媽。
唉!不把孩子教好,到頭來受苦的還是家長自己。
因此我寫了這個故事,提醒大家,想要當一個有用的人,當一個有擔當的人,從小就得先從學習「勇於認錯」開始。
詳細資料
- ISBN:9789865806576
- 叢書系列:好孩子探索城堡
- 規格:平裝 / 112頁 / 15 x 21 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
- 出版地:台灣
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